Auzotik atera gabe aukerarik hoberena.

- "D" Eredua, eta eredu bakarra

- Tokirik egokiena

- Eremu zabalak eta gogokoenak

- Kalitatezko zerbitzuekin

- Metro geltokiaren ondoan

IRAKASLE GUZTIAK EUSKALDUNAK ETA HARREMAN GUZTIAK ERE EUSKARAZ.

TODO EL PROFESORADO EUSKALDUN Y TODAS NUESTRAS RELACIONES EN EUSKARA.

    Tu mejor opción sin salir del barrio.

- Modelo "D", únicamente.

- Situación ideal.

- Espacios amplios y atractivos.

- Servicios de calidad.

- Proximidad a la estación del metro

EUSKARAZ

GAZTELERAZ

EREDU EUSKALDUNA - “D” Eredua:

- Irakaskuntza Euskaraz, gure hizkuntza eta kultura zuspertuz.                    

ELEANITZA:

- Euskaraz irakatziz, Gaztelania, Ingelesa eta Frantsesarekin batera.  

KALITATEZKOA:

Auzoan integratua.

Zentro txikia eta hurbila.

Masifikatu gabekoa: 18–20 ikasle /gela.

Banakako arreta eta kontrol zuzena.

Irakasleri osoa euskalduna, iraunkorra eta espezializatua.

Tutoretza Plana: Astean ordu bete.

Heziketa baloreetan.

PARTAIDETZA:

Institutoan parte hartzen duten guztien partaidetza izatea ezinbestekoa dugu: Guraso Elkartea, Ikasle batzordea eta Irakasleria.

ANIZTASUN TRATAERA:

Gure ikasleak, estandarizatuak edo anonimoak ez direla, baizik eta, gaitasun, premina eta interes jakin batzuk dituztenak direla kontuan izanez, hauentzako aurreikusten dira: ikasteko aukera, ibilbide eta estrategia desberdinak. Hau guztia, helburu orokor eta integratzaile batzuk lortzen zuzenduta dago eta bertan aniztasuna, banaketa-iturri izan beharrean, aberastasun-iturri izango da. 

Jarraipen zuzena eta koordinatuta San Inazio I.P. eta Intxixu Ikastolarekin.

Ikasbidean jarraitzen DBHOko Zentro Publikoekin harreman eta jarraipen zuzena: Ibarrekolanda-San ignacio, Eorrieta-Errekamari eta Botica Vieja(ICE).

Guraso Elkartearekin Eskolaz Kanpoko ekintzak antolatuz.

Jarduera Osagarrien antolamenduan, eskeindu eta  gidatzen dituzten pertsona zein erakundeekin:

1.go maila: Barnetegiak

2.maila     : Gorbeia 

3.maila     : Zuaza 

4.maila     : Ikasketa Bidaia.

MODELO EUSKALDUN - Modelo “D”:

-  Enseñanza en Euskara, fomentando nuestra lengua y nuestra cultura.

PLURILINGÜE:

- Educación en Euskara junto con Lengua Castellana, Inglés y Francés.        

DE CALIDAD:     

Integrado en el Barrio.

Centro pequeño y cercano.

No masificado: 18 –20 alumnos/as / clase.

Atención personalizada y control directo.

Profesorado íntegramente euskaldun, estable y especializado.

Plan Tutorial: Una hora semanal.

Educación en valores.           

PARTICIPATIVO:

Es imprescindible la participación de todos los componentes del Instituto: Asociación de Padres/ Madres, Comisión de alumnos/as y el Profesorado

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD:

La aceptación de la diversidad, basada en la idea de que nuestros alumnos/as no son personas estandarizadas ni anónimas, sino con capacidades, necesidades e intereses concretos para quienes se prevén distintas opciones, recorridos y estrategias de enseñanza-aprendizaje. Todo ello encaminado a la consecución de unos objetivos generales, comunes e integradores, donde la diversidad es fuente de riqueza y no de segregación.

RELACIONES DIRECTAS:

Seguimiento directo y coordinado con el C.P. San Inazio y la Ikastola Intxixu

En la continuidad de sus estudios, relación directa con los Institutos de Post-obligatoria Públicos: Ibarrekolanda-San Ignacio, Elorrieta- Errekamari y Botica Vieja (ICE).

Con la Asociación de Padres/Madres en la organización de las Actividades Extraescolares.

Organización de las Actividades Complementarias con las personas u organismos que las ofertan y dirigen:

1ºcurso: Barnetegia.

2ºcurso: Gorbea.

3ºcurso: Zuaza.

4ºcurso: Viaje de Estudios

EUSKARAZ

GAZTELERAZ

ELEANIZTASUN PROIEKTUA:

Astean, hiru ordu eman beharrean lau ordu.

Lau urtetan lana eginez plan berezia: materiala  berezia, ebaluatua eta egokitua.

HEZKUNTZA SAILAk bultzaturik, Bizkaian eta DBH mailan aurrera eraman zuen proiektua Zentro bakarra  izanik, eta horren balorapen positiboaren ondorio zuzena, gure ikastetxeak hartutako  erabakia: jarraipen izatea, noski, egokituta eta urtero berrikusita eta gaurkotuta..

HIZKUNTZA NORMALKUNTZA PROIEKTUA:

Proiektu honen helburua hauxe da:  ikasleen arteko euskararen erabilpenaren presentzia gero eta gehiago izatea, batez ere, ikasgelatik kanpo ematen diren eguneroko harremanetan, gure arteko komunikazio eta transmisio hizkuntza, euskara, nagusi bilakatu arte.

Euskara bultzatzeko adoztutako proiektua eta guraso, ikasle eta irakasle elkarrik parte hartzen, ekintzak eta programa motibagarriak antolatzen aipatutako helburua lortzeko asmoz: 1go mailan Bertsolaritza,...

IKASTETXEA BERA GARATZEKO PROIEKTUA:

Irakasleri osoa egindako AJA eta ICP berrikusten eta IHPan aritzen hasiko gara.

PREMIA 2.000 PROIEKTUA.

Gure ikastetxean informatika egituraketa berri bat izatea, honako hau duelarik:

Ikastetxeak, areto ezberdinetan sakabanaturik dituen 24 ordenadore, beraien inprimagailu eta eskanerrekin batera, elkar loturik barneko sare baten bitartez funtzionamenduan ipinita izatea. (informatika gela, liburutegia, teknologia gela, ikus-entzunezkoa, musika, laborategia, zuzendaritza, orientabide gelan eta irakasle gelan eta sailetan),

Edozein tokitik eta ordenadore guztietatik Interneten ADSL sistemaren bitartez, konektatzeko aukera. 

Norberaren, zein konpartituak diren baliabideen  norbanako erabilpena izatea. Honek, baliabide guztiei sarbide erraztea suposatuko du eta era honetan, irakakasle, zein ikasleek egin beharreko lana ere bai. 

PROYECTO PLURILINGÜE:

En vez de tres horas semanales, cuatro horas.

Plan especial tras cuatro años de trabajo: material especializado, evaluado y  adecuado.

Impulsado por el DEPARTAMENTO DE   EDUCACIÓN, único Centro a nivel de ESO en Bizkaia que desarrolló dicho proyecto y en base a su valoración totalmente positiva la decisión de continuar con el mismo, lógicamente adecuado y anualmente revisado.

PROYECTO DE NORMALIZACIÓN LINGÜÍSTICA:

El objetivo de este proyecto es el conseguir el aumento paulatino del uso del euskara entre el alumnado, sobre todo fuera del aula, con el fin de que el euskara sea nuestra lengua de relación y transmisión a nivel de Centro.

Impulsando el Euskara mediante el plan acordado y compartido por padres y madres, alumnos/as y profesores/as, organizando actividades y programas con el fin de conseguir el objetivo propuesto: Bertsolaritza en 1º curso,...

PROYECTO PARA EL DESARROLLO Y AFIANZAMIENTO DEL PROPIO CENTRO:

Implicación de todo el profesorado revisando el ROF y el el PCC  y tratando el PEC.

PROYECTO PREMIA 2.000.

Una nueva estructuración a nivel informático dentro de nuestro Centro, consistente en:

La puesta en funcionamiento de una red interna, conectándose a la vez los 24 ordenadores del Centro con sus respectivas impresoras, escaners, ...distribuidos en distintas dependencias (aula de informática, biblioteca, aula de tecnología, audiovisuales, música, laboratorio, dirección aula de orientación pedagógica y sala de profesores y departamentos.).

Salida desde cualquier punto y desde  todos los ordenadores a Internet mediante sistema ADSL.

Utilización individualizada de recursos propios y compartidos, suponiendo un mayor acceso a los mismos y facilitando a su vez el trabajo a realizar tanto por parte del profesorado como del alumnado. 

        EUSKARAZ

GAZTELERAZ

IKASTETXEKO JANTOKIA

          Gure Ikastetxeko Jantokia, Intxixu Ikastolak kudeatutako jantokia da eta nahi duten ikasle finko guztiak gelditzen dira. Gure ikaslegoaren ezaugarriak, interesak, nahiak, eta beraien ordutegi ezberdinak jantokiko begirale baten beharra beraientzako soilik beharrezkoa egiten du eta badute.  

          Gure ikastetxeko bazkalkide aparte, edozein ikaslek, nahiz eta ohiko bazkalkide ez izan, zerbitzu horren erabilpena jasotzeko eskubidea behar izango duen bakoitzean aukera izango du, familia beharrak beharturik.

            Edozein ikaslek, nahiz eta ohiko bazkalkide ez izan, zerbitzu horren behin beineko erabilpena jasotzeko eskubidea behar izango duen bakoitzean aukera izango du, eta honetarako jantoki-erabilpenaren aurreko egunean goizean jakinarazi beharko du. Ustekabeko egoera bereziren batek sortutako beharra izango balitz, aurretik jakinarazi gabe ere zerbitzu horren erabilpenaren eskubidea aukera izango du (beti gertakizunaren agiria aurkeztuz). 

ANTOLAKETA ETA FUNTZIONAMENDUA:

           Gure ikasleek aukera dute asteko Asteazkena eta Ostiraletan jantokian gelditzeko, nahiz eta arratsaldez klaserik ez izan (goizez bakarrik). Halere, Irailan, klaseak hasten direnetik aurrera eta Ekainan (klasea goizez bakarrik direnean) jantoki zerbitzua izateko aukera dute. 

          Eguneroko bazkalkideak, hau da, astean lau egun gutxienez gelditzen dena, janari bakoitza 2,15 € -360 pezeta ordainduko du.

          Noizean behineko bazkalkideak, hau da, astean lau egun baino gutxiago gelditzen dena, janari bakoitza 2,71 € -450 pezeta ordainduko du.

ORDAINKETAK:

a)     Fakturazioa hilero egingo da jantokia erabili izan den egunengatik.  

b)    Gogorazi bestalde, ordaindu gabeko bi errezibo azalduz gero ikasle horri jantokiko baja zuzena luzatuko zaiola.  

c)     Ohikoak ez diren bazkalkideek, gelditzen diren bakoitzean, ordaindu beharko dute.

OSASUN ZAINTZA:

          Eusko Jaurlaritza zein Bilboko Udalaren Zerbitzuen bidez burutzen da, batetik menuen jarraipen zein kontrola eginez eta bestetik instalazio guztiei aldiroko ikuskaritza ezarriz.

COMEDOR ESCOLAR. 

          El comedor escolar está gestionado por la Ikastola Intxixu, al cual acuden todos/as los alumnos/as fijos/as de nuestro Instituto. Las características de nuestro alumnado, sus intereses así como su horario diferente hacen necesario la adjudicación de un/a monitor/a no compartido/a para atender a dicho grupo, el/la cual ya existe.   

          Además de los comensales que nuestro centro aporta al comedor, cualquier alumno/a de nuestro centro aún no siendo comensal habitual, tendrá la posibilidad de acceder a este servicio puntualmente por necesidades familiares. 

Cualquier alumno/a del centro que no sea usuario habitual del comedor, tendrá la posibilidad de utilizar el mismo en casos puntuales previo aviso el día anterior durante la mañana. Si fuera un caso excepcional imprevisible, aún sin previo aviso tendrá derecho a dicho servicio (siempre presentando el correspondiente justificante). 

ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO:

 Nuestros alumnos/as podrán quedarse al comedor tanto los Miércoles como los Viernes (días de jornada únicamente de mañana), así como durante el mes de septiembre a partir del comienzo de las clases y durante el mes de Junio (jornada únicamente de mañana).

 Se considera comensal habitual a todo aquel que se queda al comedor al menos 4 días de la semana y el precio por comida será aproximadamentede 2,15 € - 360 ptas.

Se considera comensal eventual a todo aquel que se queda al comedor menos de 4 días a la semana y el precio por comida será aproximadamente de 2,71 € - 450 ptas. .

PAGOS:

a)      La facturación se realizará, mensualmente, por los días de utilización del comedor.

b)      Os recordamos que con dos recibos impagados el alumno/a será automáticamente dado de baja en el comedor.

c)      Los comensales no habituales que se queden esporádicamente al comedor, deberán abonar la comida cada vez que se queden.

CONTROL SANITARIO:

          Se realiza paralelamente a través de los Servicios de Salud tanto del Gobierno Vasco como del Ayuntamiento de Bilbao, los cuales hacen seguimiento en el control de menús, así como inspección periódica de las instalaciones.

Zerbitzu honen kudeaketa, ikastetxeko Orientatzaile irakasleak izango du, bere ardurak hauek direlarik:

- Ikasleen jarraipen zuzena izatea.

- Ikasketa eta lanbide orientabidea izatea.

- Inguruko baliabide psico-pedagogikoarekin koordinazioa izatea.

- Giza-baloreak tutoreten bitartez garatu.

- Hainbat egoera ezberdinetan bitartekari lana betetzea.

La gestión de este Servicio lo lleva a cabo la Orientadora del instituto, siendo de su responsabilidad:

- Seguimiento individualizado de los alumnos/as.

- Orientación académica-profesional. 

- Coordinación con los recursos psico-pedagógicos de la zona.

- Desarrollo de valores sociales a través de las tutorías.

- Desarrollo del trabajo de mediación en las situaciones que así lo requieran.

TUTORETZA:

            Arlo hau garrantzi haundikoa iruditzen zaigunez  gero, maila bakoitzeko programaketa zehatz bat hiruhilabetero bakoitzean lantzeko aurkeztu eta aurrera eraman beharko da. Maila  eta Zikloak elkar loturik agertzen.

Tutoretza orduetan gehien bat, gaiak porposatuta eta materiala emanda, hortaz eztabaida sortuz erabakiak hartu eta erabakitakoa zertan gauzatu daiteke eta egin.

Tutoretza ordua maila guztietan aurten berdina da, behar izan ezkero batzeko edota behar denerako.

TUTORIA:

            Debido a que este área es de gran interés para el desarrollo personal del alumno/a, así como para el desarrollo como alumno/a dentro del grupo clase en el Centro, hemos propuesto un programa concreto gradual a trabajar por cursos con continuidad a medida que vayan avanzando.

La forma de trabajar principalmente será la de proponer el tema a tratar, distribuir y comentar el material que haya en cuanto a dicha temática, debatir, tomar decisiones y determinar en que tipo de actividad se puede materializar lo acordado.                                   

MEDIKU ZERBITZUA (UDALETXEKOA).

SERVICIO MÉDICO (AYUNTAMIENTO).

Lan-egunak: Astean bi egunetan.

Eskola Osasun talde hau, aurten eta gure ikastetxean jarraian azaltzen diren iharduera zehatzetaz arduratuko da. Iharduera hauek hiru multzo haunditan sailkatu ditugu: Lagungarri, Jarraipena-Kontrola, eta Hezgarria.

LAGUNGARRIA:  

1- DBH,ko 1. mailakoei ,Hepatitis B aurkako txertaketa      

2- DBH,ko 2. mailako ikasleei osasun azterketa orokorra egingo zaie.

3- Guraso, irakasle eta ikasleentzako osasun kontsultak.

4- Osasun-egoera larrian aurki daitezkeen ikasleentzako azterketa berezia (somatometrikoa, higiene, ernaltze-organo, ikusmen eta entzumenaren arazoak,...).

JARRAIPENA eta KONTROLA:         

1- Ikastetxean, Osasun eta Higiene-egoeraren kontrola eramatea, eta baita ere ikastetxeko botikinen dotazio, behaketa eta kontrola..

2- Janarien kontrola ikastetxeko jantokian.

HEZGARRIA:        

1- DBH,ko 2.mailakoei "Sexual-Heziketa" eta puberren problematikari buruzko hezgarri-ikastaroa.

2- DBH,ko 4.mailakoei "Bihotz-Birikien Oinarrizko bereoneratzea heziketa. 

3.-DBH,ko 4.mailakoei “Nerabezaroaren Programa” hezgarri-ikastaroa.

Días de Servicio: Dos días a la semana.

Este Equipo de Salud Escolar, se ocupará durante este curso de llevar a cabo las actividades que a continuación exponemos. Estas actividades las clasificaremos dentro de tres grandes grupos: Asistencial,  De Control y Seguimiento, y  Formativo.  

ASISTENCIAL:      

1- Programa de vacunación contra la Hepatitis B a los alumnos/as de 1º de Educación Secundaria.

2- Examen de salud escolar a los alumnos/as de 2º de Educación Secundaria.

3- Consultas asistenciales a padres, alumnos/as y profesores/as.

4- Control y seguimiento de alumnos/as a riesgo (problemas de visión audición, genitales, higiene, somatométricos, etc...)

DE CONTROL Y SEGUIMIENTO :                      

1- Control de las condiciones higiénico-sanitarias de los centros y dotación y supervisión de los botiquines escolares.

2- Control de dietas de los comedores escolares.

FORMATIVO:       

1- “Educación sexual y problemática del puber”, dirigido al colectivo de los alumnos/as de 2º de Educación Secundaria.

2- Curso de reanimación cardio-pulmonar impartido al colectivo de alumnos/as de 4º de Educación Secundaria.

3- Curso sobre el periodo de la adolescencia”, dirigido al colectivo de los alumnos/as de 4º de Educación Secundaria.

LABORATORIO.

TECNOLOGÍA.

INFORMÁTICA.

PLÁSTICA.

MÚSICA.

BIBLIOTECA.

AUDIOVISUALES

GIMNASIO